1.პროექტის სახელწოდება: მათემატიკის გამოყენება ცხოვრებაში
2. პროექტის მთავარი იდეა (თემა) 1-2 წინადადებით: მარტივი მათემატიკური გამოთვლების ცხოვრებისეულ პრაქტიკაში გამოყენება. მოსწავლეთათვის მათი მნიშვნელობის გააზრება, რომ ბუნებაში ყველაფერი უბრალო ციფრებით და გამოთვლებით შეიძლება გამოისახოს.
3. პროექტის აქტუალობა: აქტუალურია იმდენად, რამდენადაც აუცილებელია მოსწავლეებმა გაითავისონ, რომ მათემატიკა არა ცალკე განყენებული ციფრების უაზრო კორიანტელია, არამედ იგი მჭიდროდ არის დაკავშირებული ჩვენს ყოველდღიურ ცხოვრებასთან .
4. პროექტის მიზნები: განუვითარდეთ მოსწავლეებს კვლევა-ძიების უნარი. დაეუფლონ მარტივი მათემატიკური გამოთვლების ტექნიკას და ინფორმაციის დახარისხებას.
5. მონაწილეთა ასაკი: 10-12 წელი
6. ვადები/ხანგრძლივობა: 30 დღე
7. მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები, რაც შეიძლება შეიქმნას: მოსწავლეები კვლევის პროცესში დაეუფლებიან მარტივ გამოთვლით ტექნიკას და მის გამოყენებას პრაქტიკაში; ისწავლიან მომნაცემების ცხრილებით გამოსახვას; .
8. პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები: კალამი, რვეული, ფანქარი, პლანშეტი, ფოტოაპარატი.
9. პროექტის მსვლელობა (ძირითადი აქტივობები): მოსწავლეები იყოფიან ჯგუფებად:
ერთი ჯგუფი გადის მაღაზიაში და ითვლის ერთი თვის განმავლობაში რამდენი კილო შაქარი გაიყიდა, ასევე შაქრის ფასის ცვალებადობას აკვირდებიან ერთი თვის განმავლობაში და ითვლიან პროცენტულ სახვაობას თვის დასაწყისიდან თვის ბოლომდე.
მეორე ჯგუფის ბავშვები მიდიან საყოფაცხოვრებო ტექნიკის მაღაზიაში და აკვირდებიან ტელევიზორის გაყიდვების კანონზომიერებას.
მესამე ჯგუფი კი ითვლის 51 სკოლაში ჩარიცხულ ბავშვთა რაოდებობის მიხედვით რამდენი ბიჭია და რამდენი გოგო და ადგენენ მთელ სკოლაში მოსწავლეების რამდენი პროცენტია გოგო და რამდენი პროცენტი გოგო.
ბავშვების წარმოადგენენ პრეზენტაციას და ერთმანეთს გაუზიარებენ თავის კვლევებს.
საბოლოო პრეზენტაცია შეფასდება რუბრიკით
ერთი ჯგუფი გადის მაღაზიაში და ითვლის ერთი თვის განმავლობაში რამდენი კილო შაქარი გაიყიდა, ასევე შაქრის ფასის ცვალებადობას აკვირდებიან ერთი თვის განმავლობაში და ითვლიან პროცენტულ სახვაობას თვის დასაწყისიდან თვის ბოლომდე.
მეორე ჯგუფის ბავშვები მიდიან საყოფაცხოვრებო ტექნიკის მაღაზიაში და აკვირდებიან ტელევიზორის გაყიდვების კანონზომიერებას.
მესამე ჯგუფი კი ითვლის 51 სკოლაში ჩარიცხულ ბავშვთა რაოდებობის მიხედვით რამდენი ბიჭია და რამდენი გოგო და ადგენენ მთელ სკოლაში მოსწავლეების რამდენი პროცენტია გოგო და რამდენი პროცენტი გოგო.
ბავშვების წარმოადგენენ პრეზენტაციას და ერთმანეთს გაუზიარებენ თავის კვლევებს.
საბოლოო პრეზენტაცია შეფასდება რუბრიკით
10. საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან
კავშირი:
11. პროექტის ხელმძღვანელი (მასწავლებელი): მარეხ ივანიძე
12. ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა: marexi.ivanidze@gmail.com
No comments:
Post a Comment